Structures pour enfants
Les structures et dispositifs accueillants les enfants (de leur naissance à 20 ans) ayant un TSA ou TND
L’accueil des enfants
Avant ou après le diagnostic, il existe une multitude de manières d’accompagner un enfant ayant un TSA ou tout autre TND. Chaque structure a sa spécificité et propose un accompagnement différent. Certaines proposent des accompagnements spécifiques avec différents professionnels, d’autres un accompagnement complet avec une scolarité adaptée, d’autres simplement une scolarité…
L’accueil est souvent dépendant de l’âge, mais également du taux d’invalidité, et donc certains établissements sont soumis à la notification MDPH. Les places y sont aussi généralement très limitées, il n’est pas rare que les listes d’attente soient longues !
Il existe également de nombreuses associations qui proposent, entre autre, des accompagnements, mais aussi parfois des groupes de parole, et d’autres activités ou ateliers.
CAMSP
Centre d’Action Médico-Sociale Précoce
0-6 ans
Ambulatoire
Les CAMSP ont pour missions de dépister, diagnostiquer et de proposer des soins pour des enfants ayant des difficultés, voire un handicap, issus ou non de causes génétiques. Le handicap peut être moteur, psychique, intellectuel ou neurodéveloppemental. Il est également possible d’accompagner le poly-handicap.
- Présence d’un médecin
- Équipe de diagnostic spécialisée selon les établissements (TSA, TND notamment)
- Équipe pluridisciplinaire
- Accompagnement à la parentalité
CMPP
Centre Médico Psycho Pédagogique
0-20 ans
Ambulatoire
Le CMPP assure des consultations psychologiques et paramédicales. Ces structures sont souvent sollicitées en première intention lors de troubles psychiques, avec somatisations, manifestations comportementales, etc…
- Présence d’un médecin
- Équipe pluridisciplinaire
- Accompagnement à la parentalité
HDJ
Hôpital de Jour
Âge variable
Hospitalisations partielles
Les Hôpitaux de jour font, en règle générale, partie d’un centre hospitalier. Ils proposent des hospitalisations partielles.
Leurs missions sont souvent différentes en fonction du public accueilli. Les prises en charges se veulent éducatives et thérapeutiques.
- Notification MDPH parfois nécessaire
- Activités à visée éducative
- Prise en charge paramédicale
- Pas de nécessité de diagnostic posé
UEEA
Unités d’Enseignement en Élémentaire Autisme
6-11 ans
Scolaire
Une UEEA propose l’accueil de 10 enfants ayant un TSA. Cette unité se trouve généralement au sein d’une école élémentaire, et doit répondre à un cahier des charges national.
Plusieurs axes de travail sont développés avec les jeunes, notamment le langage, les interactions sociales, mais également le cognitif, le soutien aux apprentissages scolaire, etc.
- Nécessite une notification MDPH
- Diagnostic de TSA posé
- Possibilité de soins paramédicaux
- Enseignement spécialisé avec ou sans inclusion en milieu ordinaire
UEMA
Unités d’Enseignement en Maternelle Autisme
3-6 ans
Scolaire
Une UEMA propose un cadre adapté aux enfants ayant un TSA. Ces classes sont au sein d’écoles maternelles classiques. Les UEMA sont régies par un cahier des charges qui est national.
Le projet pédagogique s’axe sur 3 points :
- amélioration du langage
- apprentissage de la vie scolaire
- développement de l’activité artistique
- Nécessite une notification MDPH
- Diagnostic de TSA posé
- Possibilité de soins paramédicaux
- Enseignement spécialisé avec ou sans inclusion en milieu ordinaire
ULIS
Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire
à partir de 6 ans
Scolaire
Il existe 3 dispositifs ULIS : école, collège, lycée. Ces classes font partie intégrante des établissements scolaires.
Elles accueillent des jeunes ayant un handicap intellectuel, associé ou non à des troubles neurodéveloppementaux. On peut également retrouver des troubles moteurs et sensoriels (surdité, cécité,…).
- Nécessite une notification MDPH
- Enfants de l’élémentaire au lycée
- Enseignement spécialisé avec possibilité d’inclusion
SESSAD
Services d’Education Spéciale et de Soins à Domicile
0-20 ans
Scolaire
Un SESSAD vient apporter aux familles un soutien, et un accompagnement.
L’idée est de favoriser l’inclusion scolaire des jeunes. Les professionnels interviennent dans les différents lieux de vie du jeune.
On retrouvera plusieurs appellations du SESSAD en fonction du handicap de l’enfant (ex: SSAD, pour le polyhandicap).
- Nécessite une notification MDPH
- Accompagnement éducatif
- Possibilité de soins paramédicaux
- Inclusion en milieu ordinaire si possible, sinon ULIS
ITEP
Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique
7-20 ans
Scolaire
Un ITEP accueille des enfants et adolescents qui ont des difficultés psychologiques, entrainant des troubles du comportements, venant entraver la socialisation et l’accès à la scolarité.
- Nécessite une notification MDPH
- Possibilité de scolarisation
- Accompagnement éducatif
- Prise en charge médicale et paramédicale possible
- Possibilité d’internat
IME
Institut Médico-Educatif
6-20 ans*
Scolaire
Les IME sont des lieux d’accueil pour des enfants et ados en situation de handicap avec une déficience intellectuelle, et ce, quelque soit le degré d’autonomie.
*ou plus avec l’amendement Creton
- Nécessite une notification MDPH
- Possibilité d’accès à l’enseignement spécialisé
- Inclusion parfois possible
- Activités éducatives
- Possibilité d’internat (semaine ou année)
- Accès à des soins paramédicaux
les accompagnants et encadrants
Professionnels spécialisés
à partir de 20 ans
Atypotisme 